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“Allena la mente – Scacchi a scuola”, 1° Torneo conclusivo

Redazione by Redazione
10 Giugno 2017
in Territorio, Archivio notizie
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ORVIETO – Promosso dall’Istituto Artistico Classico e Professionale di Orvieto in collaborazione con il Comune di Orvieto / Assessorato alla Pubblica Istruzione e l’Accademia Internazionale di Scacchi, venerdì 9 giugno dalle ore 8,30 alle 13,30 presso la sala EXPO del Palazzo del Popolo, gli studenti di 14 classi del Liceo Classico Artistico Scienze Umane e Professionale si cimenteranno nel 1° Torneo conclusivo del progetto Allena la mente – Scacchi a scuola.

L’iniziativa fa parte del programma di appuntamenti previsti quest’anno per il riconoscimento di “Orvieto Comune Europeo dello Sport 2017” a cui l’Istituto Artistico Classico e Professionale di Orvieto ha partecipato inserendo gli scacchi, riconosciuti dal Coni come sport, tra le attività di scienze motorie e sportive per promuovere stili di vita sani e combattere le conseguenze di un sempre più diffuso deficit di attenzione con conseguenti ricadute negative in alcune capacità cognitive quali l’analisi, il ragionamento, la concentrazione.

Come sostenuto, infatti, da molti studiosi antichi e riscontrato dai risultati delle neuroscienze il cervello deve essere allenato e sviluppato attivando tutti i possibili circuiti neuronali delle diverse aree cerebrali. E gli scacchi, sport della mente per eccellenza, sono al tempo stesso gioco, sport, scienza e arte. Uno sport completo che coinvolge anche l’ambito affettivo-relazionale, in quanto gli scacchi educano alla sconfitta e al rispetto degli altri e di se stessi.
Da anni attivi nelle scuole del territorio umbro, gli esperti dell’Accademia Internazionale di Scacchi, hanno proposto questo gioco, attraverso il quale studi scientifici dimostrano un sensibile miglioramento sul piano didattico e comportamentale dei giovani studenti che, stimolati al rispetto delle regole e allo sviluppo di strategie, si appassionano a questo gioco migliorandosi nel rendimento scolastico come e come persone.

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