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Home Cultura

Al “Majorana” di Orvieto seminario sul tema “Le radici cristiane dell’Europa”

Redazione by Redazione
8 Febbraio 2014
in Cultura, Secondarie, Archivio notizie
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Con il seminario dal titolo “Le radici cristiane dell’Europa” si apre domani al Liceo “Majorana” di Orvieto il ciclo di incontri che si terranno in 21 scuole umbre nell’ambito del progetto “Agorà per i giovani cittadini europei. La mia Europa” promosso nell’ambito del Protocollo d’intesa sottoscritto nel 2010 tra il Consiglio Regionale dell’Umbria e l’Ufficio Scolastico Regionale allo scopo di promuovere e valorizzare attività ed iniziative di partecipazione, cittadinanza attiva ed educazione alla democrazia rivolte agli studenti e alle studentesse dell’Umbria.

Dopo il progetto “Porte Aperte verso l’Europa” realizzato dalle due Istituzioni nell’anno scolastico 2012/2013,  il progetto “Agorà per i giovani cittadini europei. La mia Europa” intende aumentare quest’anno la consapevolezza dei diritti legati all’essere cittadini europei e quindi all’importanza di educare i giovani alla cittadinanza attiva, alla democrazia e alla partecipazione responsabile.
Al progetto hanno aderito 21 scuole della Regione (15 della provincia di Perugia e 6 della provincia di Terni) e oltre 600 studenti coinvolti (rispetto allo scorso anno il numero è quasi triplicato).

Dopo il focus su “Le radici cristiane dell’Europa” gli altri temi trattati nei vari seminari saranno: “Diritti di cittadinanza e immigrazione, indirizzi e politiche europee”,  “Europa e diritti umani”, “Diritti soggettivi e cittadinanza”, “La storia dell’idea di Europa”, “Dai diritti di cittadinanza ai diritti umani, indirizzi e politiche europee”.

Il percorso educativo coinvolgerà gli studenti con percorsi di formazione, l’ideazione di uno spot, la creazione dell’hashtag #lamiaeuropa per condividere le loro foto; si concluderà poi dal 7 al 10 maggio con una visita alle istituzioni europee che hanno sede a Bruxelles, che coinvolgerà i 18 migliori studenti di ogni scuola ed gli insegnanti referenti.

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